Tweet, tweet, tweet

Twitter, een mooie medium als je verslaafd bent aan nieuws, zoals ik. Maar het wordt gauw te veel. Het maken van lijsten is dan inderdaad een mooie optie, maar misschien moet je ook niet alles bij willen houden. Ik laat Twitter dus nog even in de ijskast liggen.
Twitter voor Xplora is natuurlijk wel een mooi medium om mensen snel op de hoogte te kunnen stellen van allerlei nieuwtjes. Gelukkig twitteren er een aantal collega's al.

Wakker worden!!! (Ding 1)

Ik ben weer begonnen...
Waarmee zul je je afvragen?
Met bloggen dus.
Eerst wilde ik het niet doen, want de cursus Verdiepdingen kan ook zonder weblog. Maar heel voorzichtig heb ik mijn oude webblog weer opgezocht en enkele berichten terug gelezen. En eerlijk gezegd is het eigenlijk best leuk. Door middel van een blog wordt je meer of min gedwongen om je gedachten op een rijtje te zetten.
Ik heb hem dus weer afgestoft, mijn weblog, en ben weer helemaal klaar voor de start!

En .... klaar (Ding 23)

Op 21 januari stak ik met mijn schip van van wal om vol verwachting aan mijn ontdekkingsreis te beginnen. Met in het begin de wind flink in de zeilen werd vlot koers gezet naar het einde. Soms kwam ik echter in de luwte terecht en dan blijkt vooruit komen een heel stuk moeilijker te zijn. Maar uiteindelijk heb ik toch mijn eindbestemming bereikt!
Op mijn reis verruimde ik mijn horizon door o.a. kennis te maken met weblogs, Google docs, pod- en vodcast, Librarything en aquabrowsers en blies ik oude vriendschappen nieuw leven in (RSS en Delicious) om achteraf te besluiten deze toch maar weer te laten schieten (Delicious). Omdat ik tijdens mijn tocht in een windstilte terecht kwam en ik niet teveel vertraging op wilde lopen, is het in mijn weblog aangekondigde filmpje over de onderwijswerkplaats wel gemaakt, maar nog steeds niet gemonteerd en op You Tube geplaatst. Wie weet keer ik dus misschien nog wel eens naar deze plek terug.
Tot slot wil ik als coach alle leden van mij "bemanning" bedanken. Jullie hebben ontzetend hard gewerkt. Vroegen jullie iets en moest ik het antwoord schuldig blijven, dan werd mij dat niet kwalijk genomen. Gelukkig vormden we een goed team en kwamen anderen in zo'n dergelijk geval wel met een oplossing, waardoor wij weer van elkaar leerden. 23 dingen was voor mij een leuke en leerzame ontdekkingsreis, maar eerlijk gezegd ben ik toch blij dat ik weer aan wal sta.

Naar een virtuele bibliotheek? (Ding 22)

De bij dit ding aanbevolen literatuur lezend, kom ik maar tot één conclusie. We moeten aan de slag, want anders missen we de boot! Laten we met open vizier onze studenten tegemoet treden. Niet allen wij hebben de wijsheid in pacht, maar ook onze studenten kunnen een wezenlijke bijdrage leveren aan onze bibliotheek. Al is het alleen maar door het toevoegen van bijvoorbeeld een recensie of tags aan boeken in onze catalogus.
Op de weblog van Oriënt Express wordt van een aantal Engelstalige artikelen heel handig een korte inhoud in het Nederlands gegeven. Op deze blog wordt het artikel van Rick Anderson "Away from icebergs" aangehaald waarin gezegd wordt dat wij de studenten niet alleen informatievaaridgheden aan moeten leren, maar dat wij vooral barrières moeten wegnemen en voor hen handige knoppen installeren, waarbij de gebruiksersvriendelijkheid voorop staat. Iets waarbij ik me meteen aan wil sluiten. Hieraan wil ik echter toch nog iets toevoegen vanuit mijn rol als mediacoach. Leer studenten niet alleen gebruik maken van allerlei handigheidjes, maar leer ze in ieder geval ook zeer kritisch te kijken naar de gevonden informatie.

Oma Mimi

Op 24 maart bezochten Mia en ik het symposium "De digiwijze leraar" op de PABO. De openingsspreker liet tijdens zijn presentatie een filmpje zien van de digiwijze oma Mimi. Deze 100-jarige (inmiddels overleden) dame is op mediagebied behoorlijk bij de tijd. In eerste instantie kon ik het filmpje niet terug vinden op You Tube, maar vandaag werd ik er via RSS opnieuw op gewezen. Omdat het fimpje behoorlijk wat indruk op mij gemaakt heeft en ik het jullie niet wil onthouden, heb ik het op mijn weblog geplaatst.

Catalogus 2.0 (ding 21)

Denkend aan een bibliotheekcatalgus, gaan mijn gedachten terug naar zo'n 24 (oeps) jaar geleden. Ik deed vrijwilligerswerk in de bibliotheek van een scholengemeenschap in Dongen. Samen met een collega had ik net het hele boekbezit van die bibliotheek ondergebracht in zo'n ouderwetse kaartenbak. 's Maandags kwam ik in de bibliotheek en zag ik dat er ingebroken was. De hele catalogus was omgegooid en honderden kaartjes lagen verspreid over de grond. Gelukkig hadden we op de opleiding alfabetiseren geleerd...
Dit probleem zullen we nu niet meer tegen komen. Gewend aan de catalogus 1.0, biedt de catalogus 2.0 een heleboel nieuwe interactieve mogelijkheden. Kijkend in de catalogi van de Openbare Bibliotheek Amsterdam en de Bibliotheek Flevomeer, leert mijn ervaring dat de woordenwolk als je op titel zoekt weinig relevante informatie oplevert. Zoek je op trefwoord dan is zo'n woordenwolk (afhankelijk van het trefwoord) wel heel handig. Ook de beoordelingen die lezers aan een beschrijving gekoppeld hebben kunnen belangrijke informatie opleveren.
Het maken en bijhouden van lijstje is ook een geweldige optie. Zeker als je een scriptie aan het schrijven bent en je bij wilt houden welke literatuur je gebruikt hebt. Ik denk dat onze studenten zo'n catalogus 2.0 wel zullen toejuichen, zeker als deze afgeleid is van Worldcat. Deze laatste biedt zelfs de mogelijkheid om je literatuuropgave in APA-stijl te presenteren; een vereiste bij alle academies van Avans.

Nogmaals RSS

Inmiddels is mijn echtgenoot op zijn werk ook aan 23 (archief)dingen begonnen. Samen met hem heb ik me gisteren opnieuw verdiept in RSS. Onze ervaringen met de Google Reader sterkt me in mijn keuze voor Netvibes. Bij dat laatste gaat het één en ander toch net iets gemakkelijker. (Of zeg ik nu iets verkeerd?)

Muziek on demand (ding 20)

In eerste instantie dacht ik, dit is niet voor mij. Het tegendeel is echter waar. Last.fm is echt leuk. Het is in het begin een beetje zoeken naar hoe alles werkt, maar als je het eenmaal door hebt kun je er snel je weg in vinden. Het is in ieder geval een site die ik wat vaker (als ik tijd heb) ga bezoeken. Toepasbaar voor Xplora??? Geen idee. In eerste instantie zie ik geen mogelijkheden, maar misschien brengen collega's mij op ideeën.
Dit filmpje vond ik op Last.fm, maar kon het niet gecopiëerd krijgen in mijn weblog. Daarom een omweg via You Tube.

Chatroulette

In het "Brabants dagblad" wordt regelmatig aandacht besteed aan nieuwigheidjes op het gebied van internet. Zo viel mijn oog afgelopen zaterdag op een bericht over "Chatroulette" (www.chatroulette.com). Ik kan er weinig mee doen, omdat ik niet in het gelukkige bezit van een webcam ben, maar volgens het artikel is "Chatroulette" een sober ogende, heel eenvoudig werkende chatsite met beeld en geluid. De webcam wordt automatisch geactiveerd, waarna de gebruiker door op "start" te klikken aan een voor hem of haar wildvreemde gekoppeld wordt. Hoewel met dit soort sites de kans op het binnenhalen van pornografisch getinte beelden aanwezig is, wordt in het artikel gemeld dat slechts (?) één op de vijfitg webcams pornografisch getint is. Ben je het contact beu, dan klik je op "next" en verschijnt de volgende gesprekspartner. Voor een blind date hoef je dus je huis niet meer uit.

Let's Hyves!!! (ding 19)

Om te ervaren wat jongeren meemaken als ze internetten, moesten we voor onze cursus tot MediaCoach een aantal websites bezoeken. Eén ervan was Hyves. Ik was en ben een beetje sceptisch. Vriendschappen moet je gewoon face to face onderhouden en niet via de digitale snelweg is mijn mening. Zonder veel aan PR te doen, merk ik echter dat steeds meer mensen mijn profiel op Hyves weten te vinden, dus de olievlek werkt wel. Wil je (potentiële) klanten bereiken dan is zo'n sociaal netwerk misschien wel een optie. Een grote groep mensen communiceert immers via een sociaal netwerk met elkaar.
LinkedIn is een site met minder toeters en bellen en oogt daardoor professioneler. Ik heb ook de indruk dat de informatie die erop staat veel serieuzer is. LinkedIn lijkt me dan ook een prima medium om bijvoorbeeld je CV op achter te laten en te laten zien wat je allemaal in je mars hebt.
Dizzie is weer handig om bepaalde voorkeuren op literair gebied met mensen te delen. Als Xplora zouden we daar bijvoorbeeld lijsten met achtergrondliteratuur op kunnen plaatsen, maar dat kan natuurlijk ook in LibrabryThing en deze site is volgens mij veel bekender. Nog steeds vind ik het jammer dat je je literatuursuggesties niet via een afgeschermde community met elkaar kunt delen.
Een coach is er ook voor een wijze les. Daarom zou ik jullie graag attent willen maken op de publicatie "Image-building op het internet: houd greep op je digitale identiteit" uitgegeven door Surfdirect

LibraryThing (ding 18)

Als klein meisje speelde ik wel eens bibliotheekje. Niet dat mijn boekbezit nu zo groot was, maar ik vond het wel spannend al die kaartjes en uitleentermijnen. Ik denk dat ik toen een jaar of 7 of 8 ben geweest, dus het zat er al vroeg in. Nu zou ik mijn huisbibliotheek onder kunnen brengen in "LibraryThing", maar of ik dat wil ...? Natuurlijk is het leuk om ervaringen met andere lezers te delen en van anderen suggesties voor te lezen boeken te ontvangen, maar of dat allemaal op dat grote wereld wijde web moet? Ik zou het fijner vinden als ik in een groep van bekenden zou kunnen participeren. Of deze mogelijkheid bestaat moet ik nog uit zien te vinden. "LibraryThing" voor Xplora zou natuurlijk wel van belang kunnen zijn. al is het alleen maar om gebruikers attent te kunnen maken op nieuwe lezenswaardige uitgaven. Interactie tussen de verschillende lezers d.m.v. het schrijven van boekbesprekingen is dan mooi meegenomen.

Op zoek naar een web 2.0 dienst. (Ding 17)

Niet goed wetende waar ik moet beginnen, heb ik maar wat suggesties die op onze 23 dingen website aangegeven staan aangeklikt. Via "web 2.0 directory" kwam ik op 43things terecht. Dit is een website waarop mensen aan kunnen geven wat ze in ieder geval één keer in hun leven willen doen. Dit variëert van het sorteren van een garderobe, via het kaalscheren van mijn hoofd tot verhuizen naar Florida. Mooie dingen, maar waarom je zoiets nu op het web publiceert is me een raadsel. Ik zou mijn "things to do" in ieder geval niet wereldkundig maken.

Een tweede site die ik als startpunt heb gebruikt is "Programmable web". Na het ingeven van het trefwoord mediamanagement worden een heleboel websites gepresenteerd die op dit gebied hun diensten aanbieden. Klik je een website aan dan volgt een keurige omschrijving van de inhoud. Ik heb geen enkele suggestie geopend omdat je voor mijn keuze, de "Multimedia archive database" van de BBC en "Cheezburger" (online humor en lolcat services)een account aan moest maken en daar had ik geen zin.


De laatste portal die ik als startpunt gebruikt heb was "Web 2.0 award 2008". Via het trefwoord education kwam ik bij ".Docstoc" terecht. Op deze website staat een heleboel gratis te downloaden lesmateriaal. Weliswaar een beetje aan de late kant realiseerde ik mezelf dat wij in Nederland iets soortgelijks hebben. Kijk maar eens op "Wikiwijs". Deze website is natuurlijk wel heel bruikbaar. Zeker voor de studenten en docenten van de PABO.

Tweede bijeenkomst 23dingen groep.

Vandaag een tweede bijeenkomst gehad met mijn 23 dingen groep. Na een korte inventarisatie van de gang van zaken bij iedereen, hadden we nog een uur om aan onze dingen te werken. Vooral het Twitteren blijkt de gemoederen nogal bezig te houden. Twitter blijkt een mooie voorziening te zijn, maar vrijwel iedereen vindt dat men dan wel nuttige informatie moet willen delen. Daarnaast hebben we onze gmail-adressen uitgewisseld om samen aan een document te kunnen werken. Ik ben heel benieuwd welke opdracht Jeanine Geleijns ons zal gaan geven.

Wees een filmheld (ding 16)

You Tube kende ik al een beetje. Vorig jaar ging ik op You Tube op zoek naar illustratiemateriaal voor de presentatie van Mia en mijzelf over mediawijsheid. Ook voor de cursus Engels die we volgden zijn we via You Tube op zoek gegaan naar illustratiemateriaal. Heel erg nieuwsgierig was ik naar de alternatieven die aangehaald worden. Eerst heb ik op op " BiblioTube" gekeken, maar helaas werkte de link niet meer. Op "Vimeo" vond ik een interview met Rob Coers over 23 dingen. Helaas lukte het me niet om deze video in dit bericht te plakken, maar ja ik had ook geen toestemming gevraagd. De filmpjes die ik op " 12 seconds" bekeken hebben zijn heel erg kort (12 seconden) en bieden weinig verrassends. Op " BlipTV" vond ik een filmpje van een rondleiding in een bibliotheek. Het ging er nogal stijfjes aan toe, maar is wel een toepassing die we ook voor Xplora zouden kunnen gebruiken. Misschien kunnen we als alternatief een podcast maken met daarin de tekst die bij een rondleiding past. Musea werkten soms ook al op deze manier. Belangrijke plekken krijgen een nummer en dit nummer verwijst naar de tekst op een podcast.
Mezelf aan een klein experimentje gewaagd en geprobeerd om een filmpje te uploaden in You Tube. Dit gaat ontzettend gemakkelijk. Helaas vond ik mijn filmkunsten nog niet goed genoeg om in de openbaarheid te brengen, dus het filmpje maar snel verwijderd. Misschien ga ik er komende donderdag opnieuw mee aan de slag. Het is dan vrij rustig in Xplora en wie weet kan ik een mooi fimpje maken van de opnieuw ingerichte OWP. Wordt vervolgd dus.

Het mannetje van de radio (ding 15)

Ik heb altijd gedacht dat een podcast alleen maar bestemd was voor de ipod van Apple, niets blijkt minder waar te zijn. Via Radiocast ontdekte ik dat het programma "Andersmans veren" via een podcast te beluisteren is. Nu hoef ik niet meer persé op zondagavond onder "Studio sport" te gaan strijken om dit programma te kunnen beluisteren. Ik download het gewoon op het moment dat het mij uitkomt op mijn mp3-speler. Fijn voor als je een lange, saaie reis voor de boeg hebt. Podcasting gebruiken voor Xplora kan ik me nog moeilijk voorstellen, maar misschien komen er collega's met creatieve voorstellen.

Congres mediawijsheid

De afgelopen twee woensdagen waren Mia en ik te gast op twee symposia. Mia heeft verslag gedaan van het symposium "De digiwijze leraar" dat op 24 maart plaatsvond. Ik wil schrijven over onze ervaringen op het Nationaal MediaCoaches Congres "De WIFI-generatie" dat we op woensdag 31 maart in Ede bezochten.
Het congres werd geopend door Mevr. Swaab. Zij is voorzitter van de Raad voor Cultuur en belichtte de rol van deze Raad met betrekking tot mediawijsheid. Daarna werd het stokje overgenomen door Jelle Prins, ontwerper van iPhone apps. Hij liet ons door middel van een filmpje kennis maken met het digitale magazine van de toekomst. Interactiviteit speelt hierbij een grote rol; de lezer neemt die informatie tot zich waaraan hij of zij behoefte heeft.
Na dit plenaire gedeelte zocht iedereen zijn eigen weg in een overvloed aan workshops en trefpunten.
Het eerste trefpunt dat wij aandeden was een presentatie over "Wikiwijs".
"Wikiwijs" is geïnitieerd door de minister van OC&W en bedoeld als een vrij toegankelijk podium voor uitwisseling van lesideeën. "Wikiwijs" werkt als een wiki. Iedereen kan lesideeën aanleveren en bestaande lessugesties aanvullen of aanpassen. Het is de bedoeling dat "wikiwijs" in het schooljaar 2010-2011 operationeel is.
Daarna bezochten we het trefpunt van Cinekid. Om kinderen te versterken in hun mediagebruik biedt Cinekid verschillende media-educatieve programma's aan. Eén hiervan is "CinekidStudio". Via deze gratis online omgeving kunnen kinderen zelf hun (teken)filmpjes maken, waardoor zij meer inzicht krijgen in de werking van de media. Hierdoor zullen zij weer beter in staat zijn om mediaproducties te beoordelen.
Na een korte pauze gingen de internationale workshops van start. Samen met Mia nam ik een kijkje bij onze zuiderburen en hoorden we van het LINC (Vlaams Steunpunt Nieuwe Geletterheid) hoe digitale mediawijsheid in Vlaanderen gestalte krijgt.
Ongeveer drie kwartier later kozen we weer voor een trefpunt. Dit keer werd "Databaas" gepresenteerd. "Databaas" is een lespakket waarmee basisschool kinderen geleerd wordt bewust te zijn van hun identiteit op het internet. Een lespakket met hetzelfde doel voor de wat oudere kinderen is "Splitz". Met "Splitz" worden kinderen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs sonder meer spelenderwijs wijzer gemaakt in sociale netwerken op internet.


Wetende dat we een hippe blauw/gele hipster mis zouden lopen, sloegen we het laatste onderdeel van het congres: de prijsuitreiking van de Young Media Award 2010 over.

Kletsen via het web (ding 14)

Eén van de eerste web 2.0 toepassingen waarmee ik kennis maakte moet MSN geweest zijn. Een flink aantal jaren terug werden we tijdens een werkoverleg gevraagd om een MSN-account aan te maken, zodat het elkaar plaatsonafhankelijk vragen stellen gemakkelijker zou worden. En dat was en is het natuurlijk ook. Helaas moet ik toegeven dat door allerlei strubbelingen met het opstarten van LBS4, MSN bij mij een beetje op de achtergrond verdwenen is. Mijn goede voornemen bij deze is mezelf dus weer eens inloggen op MSN.

Help ik was besmet!!!

Fijn om te bemerken dat een aantal mensen mijn weblog missen als deze niet bereikbaar is. Gelukkig is dat probleem nu opgelost (met dank aan Mia). Wat was er aan de hand? Vorige week dacht ik een nieuw gadget te downloaden op mijn blog, want ik had een beetje genoeg van mijn visjes. Een leuk spelletje leek me wel wat. Waarschijnlijk heeft in dit spelletje iets van een virus gezeten, dat pas na enige tijd actief geworden is. Daardoor was met mijn weblog niets meer te beginnen. Hierdoor blijkt maar weer eens dat je zeer kritisch moet zijn bij het overnemen van leuke speledingetjes. Weer een wijze les geleerd dus.

Online kantoortoepassingen (Ding 13)

Ik heb een mijlpaal bereikt! Ik ben al over de helft met mijn 23 dingen!! Heel erg enthousiast begonnen, zwakt mijn interesse momenteel een beetje af. Ik merk dat ik het van te voren vastgestelde ritme van "things to do" moeilijk vast kan houden. Maar goed, ik sta nog steeds niet stil.

In eerste instantie dacht ik dat de online kantoortoepassingen van Goolge niet echt relevant zouden zijn voor mij. We hebben op het werk immers toch de "R"-schijf met daarop de documenten waar iedereen bij kan? Later ga je wat meer nadenken over de praktische toepassingen en dan kom je tot de conclusie dat die Google Docs toch wel handig kan zijn. Je kunt immers plaatsonafhankelijk gezamelijk aan documenten werken zonder je af te vragen of je in de juiste versie aan het werk bent. Toch wel gemakkelijk dus. Zeker als je ook thuis aan de slag wilt.

Het downloaden van een bestaand document in Google Documenten is een eitje en verloopt rimpelloos. Het delen van het document met anderen is een ander verhaal. Als je Google Documenten moet geloven, kun je willekeurig elk e-mail adres gebruiken, maar dat is volgens mij niet zo. De avans e-mailadressen van mijn groepje werden in ieder geval geweigerd. (Of doe ik iets fout?) Het Gmail adres van Mia bleek wel toegang te geven. Ik ben benieuwd wat zij van deze mogelijkheid vindt.

Twitteren of niet??? (Ding 12)

Na alle teksten gelezen en alle filmpjes bekeken te hebben ben ik er eigenlijk nog niet uit. Ga ik nu Twitteren of niet? Via TwitterSearch een kijkje genomen in de Tweeds van enkele collega's (Leen, Eric, Rudi Clause) en één beroemdheid (Maxim Verhagen). Ik ben van mening dat je moet gaan Twitteren als je echt iets te melden hebt wat je wilt delen met anderen. Met andere woorden wat voor anderen ook belangrijk kan zijn. En dat heb ik momenteel niet. Ik blijf voorlopig dus nog even mijn oor te luisteren leggen.